想让主子变得更粘人、更爱撒娇吗？ 想让主子不要抓沙发、不要半夜嚎叫吗？ 想让主子面对陌生的人和环境不再害怕躲藏，而是主动探索吗？
图自：giphy
（梦里什么都有（不是
这不只是你一个铲屎官的愿望。
2004、2007年时，曾经两批研究人员对铲屎官们进行过问卷调查。
更主动粘人、更好奇顽皮、更少行为问题，几乎是所有铲屎官对自己猫主子的美好期许。
那有没有什么办法能让猫咪养成这种性格呢？
让我们在实验中寻找答案
2015年，意大利的行为学团队曾经进行过一个实验：
这项实验将91只猫咪分成两组：A组45只，B组46只。
图自：引文1/猫研所
这两组小猫咪都是1岁上下，公母分布比较均匀。
离开母亲的年龄、被收养的时间长短均无统计学差异。
（1）施加25分钟的魔法
行为学家与A组猫咪的铲屎官进行了25分钟的沟通，向这些家长提供了一套简单的行为建议。
而B组的铲屎官们则没有得到这样的建议，在没有经过类似学习的情况下，开始和猫咪相处。
图自：引文1/猫研所
（2）会得出什么结果呢？
10个月后，研究人员再次去拜访了A、B两组的铲屎官，询问他们对于猫咪的满意程度、猫咪发生不良行为的频率等。
A组与B组的猫咪有多少出现了行为问题？
10个月后：
15.6%（7/45）的A组铲屎官认为自己家的猫咪至少有一种行为问题。
43.5%（20/46）的B组铲屎官认为自己家的猫咪至少有一种行为问题。
课代表总结：与行为学家交流过的A组铲屎官的猫咪行为问题显著少于B组。
A组与B组各有多少与环境有关的行为问题？
? 两组猫咪在抓挠家具的问题上出现了很大的差异。
A组铲屎官家里的猫咪在抓挠时，更青睐某一个家具、或专门的抓挠玩具。
图自：tenor
而与A组的猫咪相比，B组的猫咪则是更喜欢在所有家具上抓挠（A组:35.1% vs B组:62.8%，P<0.05）；
图自：CAT-gifs
B组中，甚至有更多的猫咪喜欢抓、爬窗帘（A组:8.9% vs B组:23.9%，P<0.05）。
课代表总结：相比B组，与行为学家交流过的A组铲屎官家的猫咪有“更好”的磨爪习惯。
? 当环境中出现噪声，两组猫咪也有不同的表现
当家里出现噪声，B组的猫表现出了更强的逃跑倾向(A组:24.4% vs B组:37%，P=0.057)。
图自：tenor
A组猫虽然未接近噪声源，但也对噪声表现出了更强的好奇心，(A组:35.6% vs B组:19.6%，P=0.023)。
课代表总结：面对环境噪声，虽然还是害怕，但A组的猫咪明显适应性更强。
? 过度发声（有事没事喵喵叫）方面，两组猫咪也有差异
相比A组，B组的猫咪出现了更多激情开麦的情况，受害铲屎官表示深受其扰。（A组:4.4% vs B组:21.7%，P=0.033）
课代表总结：B组铲屎官：家有话痨猫的痛，A组铲屎官不懂。
A组与B组各有多少与社交有关的行为问题？
? 虽然都很爱铲屎的，但是两组猫咪寻求接触的方式不一样
A组的猫更愿意在主人回家后，马上寻求身体接触。
（A组:70.5% vs B组:27.3%，P<0.05）
图自：tenor
B组的猫通常会在主人躺在床上或沙发上时，寻找主人。
（A组:27.3% vs B组:52.3%，P<0.05）
相比B组，A组的猫咪更愿意主动向主人寻求身体接触（A组:79.5% vs B组:54.5%，P<0.05）；更经常去蹭蹭主人（A组:75% vs B组:40.9%，P<0.05）。
课代表总结：与行为学家交流过的A组的猫咪能更主动
的
表达亲近。
? 对于铲屎的爱，A组的猫咪接受度更好
相比B组，A组的猫咪在被主人触摸身体任何部位时，都没有表现出消极反应(A组:82.2% vs B组:58.7%，P =0.01)。
同时，A组的铲屎官报告说，TA们的猫咪对兽医的耐受性似乎更好，但差异没有统计学意义。
课代表总结：与行为学家交流过的A组铲屎官猫咪，对人的容忍度更高。
? 与其他家庭成员的关系，也有差异
A组的铲屎官没有报告任何一起猫咪与其他家庭成员的冲突。
但B组的猫咪中，有两只猫咪对于家庭中的其他猫咪并不友好，还有一些猫咪表现的非常恐惧、冷漠。
对于家里的狗狗，B组中，也有14只猫咪表现的非常冷漠。
图自：gifsboom
课代表总结：相对来说，A组的猫咪对于家庭成员更友好一点。
25分钟交流，为啥会有这么多差异？
为什么短短的25分钟交流，能够让猫咪的行为出现这么多差异呢？
一些猫咪的行为学家认为，猫咪会出现“行为问题”，可能有三种原因：
1、人类给未完全被驯化的猫咪，人为地加上了很多限制。
2、猫咪的正常需求没有被满足。
3、猫咪的正常需求被误解为“问题”。
图自：tenor
在25分钟中，研究人员向铲屎官们介绍了这三点：对于未被完全驯化的猫咪来说，我们要求Ta们进入我们的家庭，陪伴我们，本身就给予了ta们很多限制，一些“行为问题”是很正常的。而猫咪与玩偶不同，有一些出于天性的需求，需要铲屎官去满足。
A组的铲屎官在25分钟的交流中，有了“本来就会有问题”的心理预期，也大致了解了猫咪的需求有哪些。在之后的相处时间中，不仅尽力满足了猫咪的需求，在界定猫咪的“行为问题”时也变得更宽容了。
图自：tenor
面对猫咪的“行为问题”时，更多地采取了理解的态度，而这样的态度，本来就是人猫之间感情最好的润滑剂。
文章的最后，给大家附上行为学家们给A组铲屎官的几条建议，希望大家也能收获更粘人、更勇敢、更好的小猫咪：
1、注重幼猫的社会化：保证幼猫定期地接触以后会遇到的刺激，逐渐对刺激脱敏。
2、尊重猫咪的习惯：
a.当环境发生改变时，嗅觉接触应先于视觉接触。
b.靠近猫咪时，要留给ta逃跑的空间。
c.出现刺激时，要让猫咪自由地探索，接近和后退都应该是自由的。
d.尊重猫咪作为猎物和捕猎者的双重属性：对陌生的刺激物感到本能的恐惧；喜欢黄昏时的活动，喜欢捕猎移动的东西。
图自：tenor
3、猫咪一生的每个阶段都应该注意环境丰容。
4、训练猫咪应该采用正向强化，避免任何形式的惩罚（殴打、喊叫等）。
5、每天都要和猫咪进行身体接触。抚摸时要轻柔、缓慢，开始时可以给猫咪奖励。不要束缚猫咪。
图自：CAT-gifs
6、铲屎官应该在猫咪小时候，就给猫咪梳毛、剪指甲、洗澡，让猫咪习惯。应该模拟兽医检查，触摸小猫身体的任何部位，包括爪子，嘴，耳朵和尾巴。
7、猫砂盆应该放置在安静、私密的位置，猫砂采用细粒砂为佳。
8、食物碗和水碗应该放置在远离猫砂盆的地方。多猫家庭，需要放置多个碗，一个碗与另一个碗保持距离。
9、要满足猫咪对于空间的需求：三维空间、休息场所、隐藏处。
图自：CAT-gifs
10、猫咪的猫抓柱要固定牢固，并放置在突出的位置。主动鼓励猫咪学会使用猫抓柱：在猫抓柱上喷洒信息素、引导猫咪把前爪放在上面、在猫咪使用猫抓柱时奖励猫咪。
11、每天多喂猫咪几次，提供新鲜的水。
12、满足猫咪玩耍的需求：扑、咬、跳、追，交替使用玩具，保持猫咪的兴趣。
【本期所长互动】
12条的建议，你做到了几条？
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参考资料：
[1]Angelo Gazzano,Linda Bianchi,Sonia Campa,Chiara Mariti. The prevention of undesirable behaviors in cats: Effectiveness of veterinary behaviorists' advice given to kitten owners[J]. Journal of Veterinary Behavior: Clinical Applications and Research,2015,10(6).
责任编辑：LNS
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