六年级上册第一单元的主题是触摸自然安排的四篇课文分别是老舍的草原宗璞的丁香结三首写景的古诗词和纪伯伦的一首散文诗花之歌而本单元的语文要素是两个一是阅读时能从所读的内容想开去二是习作时发挥想象把重点部分写的详细一些

第一课草原是中国现代著名作家语言大师人民艺术家老舍先生写的一篇游记散文而这一课在落实语文要素阅读时能从所读的内容想开去的时候呢因为是一篇游记散文文章主要运用了情景交融的写作手法因此讲授这一课的时候引导学生感受作者使用的把写景和抒情相结合叙事与抒情相结合的写作手法写景和抒情融为一体不仅能够更好的表现景物的特点也更能表达作者内心独特的感受因此孩子在写写景文章的时候经常是把写景和抒情割裂开来的文章先按季节或者方位顺序描写景色最后才在结尾部分抒情这样一来景是景情是情了如果在习作中把写景和抒情融合起来会更自然景更美了情更真了

作者还在文中运用了一些比喻的修辞手法例如羊群一会儿上了小丘一会儿又下来走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样到处翠色欲流轻轻流入云际走了许久远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河这些比喻手法的运用不仅表现了景物的特点更能表达作者的感受