第七届“新闻晨报杯”上海市中小学生实践征文活动颁奖典礼近日举行。

“中学生写作之星”荣誉称号获奖名单

市西初级中学 邓稼裕

兰生复旦中学 苏悦祺

兰生复旦中学 宓语桐

育才初级中学 韩苑元

今天，写作之星的获奖作文将集体亮相，她们还将现身说法分享自己的修炼之路与写作秘笈！文末还有专家揭秘“写作之星如何炼成”哦，赶紧来关注吧！↓↓↓

静静伫立

邓稼裕：好作文是用脚走出来的

课业之外我喜欢看动漫、读原创推理小说，也喜欢背上行囊看风景。参加今年的实践征文活动，一看到“寻访”两个字，我就觉得特别熟悉和兴奋。我的经验是：好作文是用脚走出来的。

你一定觉得好奇。这源于我从五年级开始参与的一项走读活动，每月我会拿出两个半天时间跟着老师走遍上海的角角落落，去细看我们生活的魔都大上海，去触摸她的历史脉络。从上海开埠到十里洋场，从民族资本家到弄堂建筑，每次3-4小时的走读练出了我的脚劲，也拾到了这次征文活动第一篇作文《石库门随想》的素材。限时作文我选择的是《静静伫立》，这其实也来源于一次参加井冈山记者团采访活动的十公里急行军体验。如果没有竭尽全力走完艰难的爬山路，也就不会有登顶时的飒爽英气。我想，写作文应该也是这样的吧。

古人说，读万卷书，行千里路。用脚去丈量生活的土地，用眼睛去包罗万象，用心去体味感悟，才能有作文源源不断的灵感和丰富。让我们走起来吧，去看，去触摸，去感悟。

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静静伫立

你在上海的繁华中，静静伫立着。

夕阳斜照在你的身上，为“上海市少年儿童图书馆”的字样增添了几分岁月感。时光并没有在你身上留下太多痕迹，欧式建筑的楼身与一旁青翠的树木散发出几分文艺感。门口，宋庆龄奶奶的雕像和蔼地注视着来来往往的孩子们，眼角尽是笑。

你的肚子里藏了96万余册的书籍，近代少儿文献、名家手稿馆、外文原版童书馆……一件件珍贵的文献，一本本精致的书籍，在你半个多世纪的保护下熠熠生辉。别人惊叹于你的满腹经纶，而你只是静静地伫立着。

你紧跟时代的步伐，“数字图书馆”的打造为你注入了新的活力，信息化发展模式让更多孩子认识你，了解你。古朴与现代，传统与科技，碰撞出别样的火花，带来无限的可能。

你和我，已经认识很久了。从低幼部到初中部，我慢慢长大，你只是静静伫立在那里，看着我。每次我都是空手去，满载而归。你的那些书，总能给爱阅读的我满满幸福感。

温暖的午后，一把木椅，一本书，几缕纯净的金色阳光。

坐在椅子上，细细阅读着书中的每一个字，品味着文字的魅力，跟随着作者的思想，大脑俨然已经属于另外一个世界。我从《狼王梦》里读到了大自然的野性，在《三体》中思考着宇宙的奥秘，从《草原上的小木屋》中感受美国西部的别样风景……你带给我的，不只是美妙的阅读体验，还有作者的思考和哲理的感悟。

放下书，身旁的挂毯被风轻轻吹动着。时间仿佛静止了，只剩下我和你。

苏悦祺：学习写作要用到“三牛精神”

我的写作经验可以用“三牛精神”来概括：

第一，甘当孺子牛。我们要多阅读，虚心学习他人的长处。我有许多兴趣爱好，但最热爱的一项还是阅读。在书中，我能进入不同的世界，感受书中人物的喜怒哀乐。读得多了，写作自然就有了灵感，阅读让我对写作有了兴趣，为之后的习作打下了基础。在学校，老师经常布置课文的仿写，使得我们在仿写的过程中学习名家的写作方法，在仿写中成长。

第二，愿当老黄牛。平时要多练笔，多习作。日记，随笔，小说，散文……有时间时，我会创作一些短篇小说，让自己的奇妙想象变成文字出现在纸上。“杂记”写得越多，写作文才更有语感。不要怕自己写不好，大胆写出自己的心声。好作文都是改出来的，完成作文后还要一而再再而三地修改。从字到词，从词到句，从句到段，每一部分都要细细推敲，才能完成一篇真正的好作文。

第三，敢当拓荒牛。在作文的选材上要敢于创新，一定要避开写那些“老套路”。题材来源于生活，只要平时细心观察，就会发现身边尽是素材。人无我有，人有我优，选择新颖的题材可以让老师眼前一亮，为作文加分不少。

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静静伫立

我站在玻璃橱窗前，四羊方尊静静伫立其中。青铜羊头静静望着我，这是老者智慧的眼神。青铜厚重，花纹精细，温驯的羊角不显锋芒。青铜把最初的灿烂颜色丢给时间，留下波澜不惊的铜锈色，静立而观红尘涛涛，历史轮回。印象中，敦煌的佛像也是这样静静伫立，一双慈悲眼，无限的历史和宇宙，好像都包含在里面了。

只有源远流长的中国文化，才有静静伫立的文物，才有宁静致远、淡然处之的文化人格。

前段时间欣赏了纪录片《掬水月在手》。叶嘉莹先生在时间洪流中处变不惊的身影，宛如厚重的青铜器，掷地有声地震撼我的心。“我有弱德之美，但我不是弱者”是电影海报上的一句话。

叶嘉莹先生被称为“最后的贵族”，命途多舛，母亲早亡，丈夫无情，女儿早逝。叶先生有探春的英气和才气，生活上也是，学术上也是。最恨是探春判词那句“才自精明志自高，生于末世运偏消”。可她能平静地说出：“天以百凶成就一词人。”她以美好的诗词回报命运。她静静伫立在苦难面前，不疾不徐，像草木，像水，“天下之至柔，驰骋天下之至坚”。母亲说让她想起《活着》中的福贵。我却觉得叶嘉莹先生与福贵不同，她早已同命运和解并释然了，只静静以过尽千帆的智慧伫立在人生路上，清澈的眼神慈悲地注视。

苏东坡、陶渊明、曹雪芹，他们都是这样“静静伫立”式的人物。“雁过长空，影沉寒水，雁无遗迹之意，水无留影之心。”他们本想静静走完人生路，他们的思想却无意中成为永恒的话题。也许就是因为他们的思想闪耀着千帆过尽、白茫茫大地真干净的智慧色彩。

数字时代，好多人变得浮躁脆弱。“玻璃心”是前几年常用的词，用来嘲笑心理过于脆弱的人们。对啊，我自己常常因为考试或者与同学的矛盾暴躁生气，很少仔细想想解决方法，只顾发泄感情。我缺少“静静伫立”的品格，当下很多人也是如此。反观那些个“静静伫立”的文化大师，不由得心生惭愧。

宓语桐：写作是思想的旅行

Hi，我是个普普通通的中学生。和同龄人一样，我的生活也挺无聊，甚至有些劳累。但在繁重的学习生活中，我学会了用阅读、行走、写作来对抗日复一日的灰色调，生活也随之变得不普通起来。

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静静伫立

“从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。”——《朗读者》

呃……既然这样，那我就一直静静伫立，遇见雨，遇见岁月，遇见永恒，遇见生命吧……好吧，其实，我也只能静静伫立。

我是一棵树。一棵有着百年生命的银杏树。

静静伫立，我听风，听雨，听自然……

在叶底下，我看到了层层银丝。在茧中的蝶，看起来动不了。我怀疑这层茧足足有几米厚，蝴蝶钻不透它，将必死无疑。

“每只蝴蝶都是前一朵花的灵魂回来寻它的。”那么这只彩虹蝶，是吗?我想帮它，但是我只能静静伫立。

雨……

我觉得心中也结了一个茧，越来越厚，越来越沉重……

我不想这样，一点儿也不想。

荏苒，茧子里的蝴蝶没了动静。它可能早就放弃希望，等待死亡了吧。

微风拂过，如幻觉一般。茧子竟然伸出了一只美丽的翅膀，折射着缤纷色彩。

我没有看错吧，脆弱的蝴蝶，竟冲击着一层又一层的茧，凭着自己的力量，蜕变成了全新的自己。

蝴蝶破茧而出总是痛苦的，但是绽开翅膀的那一瞬间，袅娜娉婷。

静静伫立，我看国，看民，看历史……

回想历史，那些我永远忘不了的人呐。鲁迅于“无声之处”听“惊雷”，弃医从文，用文笔战斗；闻一多先生面对独裁，不顾自己的生命危险，实证了他的诺言；邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”，“两弹元勋”确乎是当之无愧。没错，我喜欢历史，我们亦身处历史。历史是一面清澈又模糊的镜子，是中华文明的奠基石。

毛泽东，周恩来为中国之崛起而读书；袁隆平把所有的热情与青春，都投入到了水稻的研究中。“振振君子，归哉归哉！”正是有了无数的他们，才有了今天的中国。

静静伫立，我闻声，闻笑，闻生命……

一群小孩在老师的带领下蹦蹦跳跳地向我走来，让我感到了青春的蓬勃朝气。这不知不觉，秋天就到了，正是感受大自然硕果累累的好时节。一个小手放在了我的背上，痒痒的，让我想笑。原来是一个带着红色围巾的小女孩儿发现了我。“快看快看呀，这就是银杏树！”女孩呼朋引伴，不一会儿我就被“包围”了。他们走在我“脱下”的叶片上，发出好听的“沙沙”声。

我喜欢安静，也喜欢热闹。

城市迅速发展，年轻人们在两点一线的生活中劳累奔波，已经好久没有人留意我——一棵不起眼的银杏树了。而孩子们的打闹声，欢呼声，让我仿佛回到了从前。

有时，我不甘，我无奈，我不喜欢静静地看着一切可自己却置身事外，而现在，我明白了，有时静静伫立，是所有人们的奢望。我可以慢下来，每天遇见不同的人，不同的事，也可以遇见再熟悉不过的经历。活在珍贵的人间，是最幸福的事儿了。

暮色暗淡，残阳如血，夕阳从西山上斜射而来。

我仍然静静伫立。

韩苑元：写作没有捷径，但有好方法

写作之所以让我觉得快乐，源于我喜欢通过阅读感悟绚丽多彩的世界，通过笔尖记录自己的荏苒韶华。周国平曾经说过：“阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富‘占为己有'。”这里与大家分享几点写作经验：

一是用情阅读。在育才，每日30分钟课外朗读是一门必修课，对老师推荐的名著，我都会一丝不苟从内容、语气、语调上以最佳状态完成任务，体会语境。通过日积月累，我和同学们都能够在写作时进入状态。

二是用心积累。“冰冻三尺，非一日之寒。”在平时阅读中，每当我读到令自己感动的语句，我都会立即摘抄下来，在老师的指导下反复咀嚼品味，内化于心，把它变成自己的写作素材，写作时就可以比较轻松地借力用力。

三是感知当下。在空余时间，我会和爸爸一起观看新闻，通过这种方式，我会了解正能量的人和事，这样可以帮助我在写作时轻松找到有质量的素材，提升立意，事半功倍。

四是修改提炼。常言道，“文章不厌百回改”，每次完成学校周记后，我都会花点时间再“动动手术，挑挑毛病”，精益求精，通过去掉冗长部分，加入佳句名言，升华意境主题三个办法打磨文章，直到自己满意。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。其实，写作同样没有捷径，但是有好的方法。爱上阅读，用心观察身边的事，把它记录下来，相信你一定会发现我们的生活竟然如此精彩。

专家点评

“写作之星”是这样“炼”成的

点评人：任其斌

（“新闻晨报杯”顾问团成员、中考语文专家）

由于是初中学生所写作文，那首先就按照中考作文评分标准来评判。这也应该是评判所有好作文的通用标准吧。中考A类作文评价标准是：“中心与材料”方面是“切合题意，中心突出，选材恰当，有新意，感情真挚，内容充实”，“思路与结构”方面是“思路通畅，层次清晰，结构完整，详略得当”，“语言”方面是“流畅、简洁、得体，有一定的表现力”。以此进行评分，大致可以看出这些佳作的优胜之处。

宓语桐同学的文章围绕如何形成“静静伫立的品格”，纵横捭阖，古今贯通，物人两谐，启迪人们当于浩瀚深厚的中国文化中寻觅、传承，从文物、文化名人品格中汲取养分，体现了深沉的历史思考和当代现实观照。文章文化气息浓郁，散文化的笔法辅以丰厚的知识积累，读之仿佛与智者对话，却毫无滞涩之感，不禁让人眼前一亮。——静静伫立，文化滋养。

韩苑元同学的文章文学色彩也很浓厚。文章以拟人化的手法，从一棵百年银杏树的视角“听自然”、“看历史”、“闻生命”，叙述了三个生命故事：蝴蝶破茧历程艰辛，但完成生命蜕变；现代伟人投身许国，开启新国运；孩子们的欢闹，唤起对生命的思考。它们由《朗读者》“遇见”“生命”总领，以三句相同的表述形式 “静静伫立，我听风，听雨，听自然……”“静静伫立，我看国，看民，看历史……”“静静伫立，我闻声，闻笑，闻生命……”依次呈现，又以“生命”主线贯穿，既层次井然，又逐层递进，引人深思。而开头“其实，我也只能静静伫立”，到结尾部分的“我明白了，有时静静伫立，是所有人们的奢望。我可以慢下来，每天遇见不同的人，不同的事，也可以遇见再熟悉不过的经历。活在珍贵的人间，是最幸福的事儿了”的感悟，不仅是一种结构上呼应，更是认识的提升与情感的升华。自然界因生命的蜕变而充满活力，历史正是由一个个鲜活的有思想的生命所创造，安静与热闹都是生命的一种存在方式，而生命的意义正在于珍惜现时的美好，活出幸福。——静静伫立，感悟生命。

邓稼裕同学的文章叙写了自己一次随着小记者团“重走长征路”活动经历，具体生动地表现了自己由身体到思想认识的“成长的蜕变和淬炼”。文章以“草鞋”为线索，把“老人赠草鞋”、“登坡想草鞋”和“下山穿草鞋”三个活动片段串联起来，表现了由失望、嫌弃到心有所动而受激励再到肃然起敬、悄悄换上的举动这一渐变的过程，其实就是对长征精神的领悟过程，这就是一个思想认识发生变化并接受，精神逐渐成长、心灵不断丰盈的过程。结尾部分“想最快地奔向老人的老屋”“只想告诉他，穿起这双鞋，我们将会并终将要踏上新程”，“传承红色基因，争做时代新人”的立意不言而自明了。本文紧扣征文主题，立场鲜明，叙事真实，很有可信度；语言质朴、流畅，富有感染力。——静静伫立，传承基因。

苏悦祺同学的文章运用拟人化的手法，通过对“你”（“上海市少年儿童图书馆”）的认知、与“你”的交流、 对“你”的感激，表现“你”在“我”成长过程中潜移默化的影响。点睛之笔是门口始终和蔼慈祥的“宋庆龄奶奶的雕像”，不仅含蓄交代了图书馆与国家名誉主席宋庆龄之间的关系（题写馆名），而且自然使文章增“色”变“亮”；她既是创造历史的参与者，也是祖国接班人的教育者，更是时代发展的见证者。结尾“走出图书馆的大门，我回首又望了你一眼，你依然静静伫立着，可我分明感觉，我们都不一样了”，既写出了“你”与时俱进，育人维新，更表明“你”给予“我”和一代代人知识丰厚和精神滋养的深远影响。——静静伫立，启迪我心。

注：作文评选时看不到作者任何信息，只能看到序号。点评时为行文方便才指名作者。特予说明。

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注：“新闻晨报杯”实践征文活动组委会拥有版权和活动解释权，新闻晨报教育官方微信“上海升学”全程展播。本文图文严禁以任何形式盗用，违者必究！

来源：周到