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本期导读
学易强调的是一个悟字
医易学探讨的是什么
探讨的是易学的哲理象数思维模式方法论等对中医体系的影响对具体知识的融渗以及对临床实践的指导为医者若无方法学的正确指引和思维模式的顺习如同有兵而无将兵之帅
常听到这样的说法不是不知道周易对中医有指导意义实在是周易出名的难自学不了这大概能代表不少人的真实感觉的确如果学习周易未得其法确实如此
所谓未得其法就是找本含有注解的周易从头开始一卦一卦地看下去想通过文字学习或揣摩出些什么再或者学习起卦然后查找相应的卦爻辞来理解起卦是重易之玄用谈不上是针对医学的研习在此不讨论而前一法却是不得其门而入如果周易能这样学早就天下普及了
就易经而言不足五千字就算文言文再难也可借助白话译注然而对多数人而言依旧有难度可见周易的重心不在文字
医门棒喝论易理里说善易者不言易良以易理不在语言文字故也世人但知文字语言所以仍不能明易也
现在一些谈易的书或是节目走的似乎也是文字解释为主的路子一卦一卦的帮你解看似让你逐卦明白其实到最后看似明白而实际不甚了解得其形失其神这种传授方法是授人以鱼而非授人以渔
我教易则不然
要知道万事万物都有其内在规律作为论道之易则更不用说只要抓住规律循道而行便是易如果能被一字一字灌输出来也就不会千古都在云遮雾罩中了如果说以文字解易的教法是假传万卷书或许有失厚道但至少并非真传一句话
朱熹说惟其言不尽意故立象以尽之学者於言上会得者浅於象上会得者深
学易强调的是一个悟字悟的线索就在于易学中蕴含的规律或原理明白了易的基本原理后能自悟才可称得上是初懂易
易的本意之一就是简易周易系辞上曰易简而天下之理得矣如果易很繁难就不该命名为易经而应叫做难经或繁经了易是论道之学大道至简而并非大道至繁道多以规律昭显因此学易入门的关键是把握易的规律
易的规律或线索主要藏在什么地方
藏在卦爻的排列组合位置分布所类之象及太极图先后天八卦图河图洛书这些图式上
比如卦的错综交互变等是常见的多角度参卦方式而比应承乘位时中贵贱刚柔等则是判断爻意吉凶的多维度参照系只要大致弄清这些内容的来龙去脉基本原理和评价标准则每个卦爻的内容都可据此了解进行初步推断
当一门学问能够自己初步推断时可以说已经思过半了再来借助文字及前人注解学起来还会繁难吗
周易究竟有多难我们不妨与曾经学过的数理化科目比较就中医需掌握的周易知识来说肯定比数理化容易而且容易得多理据如下
1系统的非高等数学内容从小学算术开始再到中学数学我们花了整整十二年时间物理化学也得花个三五年时间上课之余还有大量作业这才算是初步掌握而周易内容若作为正规课程来教五六十节足矣若再做些作业加个二三十节也就差不多了若能提纲挈领把握好规律来教与学这个时间还可以缩短
可能有人问为何老师有这样的把握这么说吧就周易与中医的相关内容作为课程我前后教过几个版本
在大学里开设的周易与中医学术是大学正规课程课时40节其中内容大概一半是周易的基本知识一半是周易知识在中医学中医基础理论中医诊断学中药学方剂学针灸学伤寒论等各家学说方面的具体应用就我所教过的本科班学员没有一个学生考试不及格可以想象它到底难不难
精炼一些的譬如我们学校举办过医学类国家级继续教育的项目周易与中医学术由我来讲时间是三天也有容量大一些的如现在在正安文化开的周易与中医学课程总课时也就十天最多相当于大学里一门主干课的时间跟数理化这些科目相比时间要短得多
2现代人觉得周易难一是从自学角度来感觉但试想如果没有老师教数理化自学难吗我们学过的科目有哪一科是容易自学的二是从思维习惯角度来看由于中国古代文化知识教育之缺使得现代人不太习惯于在古代语境中学习除基础知识的缺乏外更多的应该是心态习惯的问题而不是真正的学科难度有多大
3以现代人的知识水平周易最难理解的其实是文字部分而中医所需的周易知识主要是卦符易图太极图先天八卦图后天八卦图河图洛书等及易的一些基本观念
正如医门棒喝论易理所云世之读易者多执指作月鲜能因指见月者苟能见月自然忘指何至于拘执文字语言而费唇舌哉是以文字之解对医者来说仅具锦上添花意义不属重点关注之处也就是说医之易无意之中绕过了最难也最烦的文字所以难度又低了些
其实前人对习易的态度是很潇洒的一般不叫研易而叫玩易易学大家邵雍说君子于易玩象玩数玩辞玩意
这种潇洒我们不妨一学
正安好课
老师介绍
潘毅老师
中医一年通主讲老师广州中医药大学博士生导师潘教授习医从医30余年具有丰富的教学与临床实践经验多年沉潜医易相通之道致力于从理论到临床的原味中医研究与传播弘扬中华优秀传统文化著有寻回中医失落的元神一书潘教授讲课旁征博引深受学生喜爱曾荣登2009年全国医学专业最受欢迎十大教授榜2010年各省最受欢迎十大教授榜是中医一年通学员眼中的男神
本课程作为国家级继续教育项目举办了三期研修班也是国家中医药管理局传统文化与中医培训班课程在第三批全国中医优秀临床人才学员都是教授与主任医师研修项目中也选讲了课程的部分内容深受学员们欢迎也深获国家中医药管理局好评
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